Proposte blumettiane

Salve!
vorrei provare a sollecitare nuovamente tutti i colleghi
a vigilare sulle questioni importanti del nostro lavoro;

vorrei anche provare a concentrare le nostre forze sui nostri reali
obbiettivi,
senza perdere tempo e fatica su falsi problemi

(tutti quelli che il nuovo decreto della sig.ra gelmini spaccia
per soluzioni ai problemi della scuola).

è evidente che un 4 secco ...o un bel 7
sono certamente espessioni chiare ed oggettive del giudizio dato da un
professore;

ed anche il 5 in condotta (spauracchio della sicura bocciatura)
potrà aiutare molti colleghi nel loro difficile lavoro (specialmente a chi
insegna musica).

ma tornare al maestro unico, con un assurdo colpo di mano del governo
(attraverso un decreto legge: accidenti che urgenza!) è una chiara prova
della reale volontà di chi governa: limitare per quanto possibile il valore
formativo della scuola;

(oltre che fare cassa, fregandosene del conseguenziale gravissimo impatto
sociale a livello occupazionale: una vera tragedia!!! - e fanno finta di
preoccuparsi degli esuberi dell'alitalia-)

in una società basata e comandata da chi ritiene giusto un capitalismo senza
regole e limiti, occorre formare consumatori ...

non cittadini...che, dotati di senso critico ed autonomia di giudizio!, sono
pericolosi.

(e non dico altro per non essere erroneamente tacciato di essere comunista).


io però ho ancora molta considerazione della funzione della scuola vista
come
istituzione in cui tutti devono comportarsi in modo responsabile e civile,
per senso civico e per educazione, non perchè obbligati con la forza;

naturalmente chi non vi riesce dovrebbe essere tollerato fino a che non
limiti
troppo la libertà degli altri e quindi allontanato!

(come dovrebbe succedere al di fuori della scuola, dove non occorono le
forze armate per controllare tutti i cittadini: le forze armate dovrebbero
esclusivamente difenderci da chi non è civile).

Ma come accennato anche dal collega FIORENTINO, in sostanza una
insufficienza è solo un modo meno chiaro per esprimere un sei!

Ed anche la valutazione della condotta è da sempre presente nella scuola
(che poi ci sia da troppi anni un continuo buonismo che di fatto ha portato
nella scuola media una totale mancanza di giusta autorità, questo è un
problema più conplesso, che se persisterà, condurrà tutti i docenti della
media ad adottare un sei politico, senza risolvere dunque il VERO PROBLEMA
DELLA MANCANZA DI AUTORITà NELLA SCUOLA).

Questo governo continua ad annebbiare tutti noi con provvedimenti di ampio
impatto emotivo ma sostanzialmente sterili

(anche il ventilato grembiulino lo trovo assolutamente ridicolo quando ogni
programma televisivo è farcito di centinaia di messaggi potentissimi che
spingono i ragazzi a tutt’altri modelli; modelli tutt’altro che castigati e
sobri!)

Tornando a noi vorrei dunque che concentrassimo la nostra attenzione sui
soliti veri importanti obbiettivi:

1- OBBLIGO dell’indirizzo musicale nella scuola media (almeno 2 corsi ad
im per distretto scolastico!);

2- OBBLIGO dell’indirizzo musicale nei licei (almeno un corso ogni 2/3
distretti);

3- Portare a TRE le ore di musica per tutti i ragazzi della scuola media
(2 sono assolutamente insufficienti);

PRIMA CHE CI SIA UN ALTRO DECRETO CHE ACCORPI LE CLASSI DI CONCORSO DI
MUSICA E QUELLE DI STRUMENTO

(ATTENZIONE!:IL SENATORE ASCIUTTI, IN 7 COMMISSIONE CULTURA, HA Già
PROPOSTO TALE BRILLANTE ECONOMA RAZIONALIZZAZIONE)

MUOVIAMOCI TUTTI!

IO LO STO FACENDO, COME SEMPRE, MA C’è BISOGNO DI TUTTI!!!!

SALUTI
PB